La ciencia detrás de todo esto

Wittario financia un proyecto de investigación ejecutado por la Universidad de Ciencias Aplicadas del Interior de Noruega. Nuestro objetivo es observar la combinación del movimiento físico y la mecánica del juego en las actividades de aprendizaje de los estudiantes y ver si experimentan que esto aumenta el resultado de su aprendizaje.

El profesor asociado Hege Merete Somby de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Noruega dirige el proyecto.

Existe una gran cantidad de investigaciones sobre el tema de la actividad física y los resultados del aprendizaje. El movimiento físico estimula nuestro cerebro y los niveles de actividad cerebral. Del mismo modo, hay muchas pruebas científicas de que un alto grado de implicación en los temas y asignaturas, aumenta el aprendizaje. Discutir un tema requiere que los estudiantes reflexionen y apliquen el pensamiento crítico. Expresar los pensamientos en forma de palabras, también aumenta el resultado del aprendizaje.

¿Qué hay de nuevo? La mecánica del juego. Queremos ver si la mecánica del juego, y sus factores de motivación inherentes, pueden aumentar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes cuando se combina con la actividad física.

Un equipo de investigadores y estudiantes de máster de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Noruega está investigando este tema. La hipótesis está formada, y las pruebas tuvieron lugar en noviembre y diciembre de 2020.

La Brevik Skole de Son, la Presterud Skole de Hamar, la Krapfoss Skole de Moss y la Hamar Naturskole, todas ellas en Noruega, participarán en el proyecto.

El diseño del estudio es exploratorio, y el proyecto de investigación pretende comparar diferentes situaciones de aprendizaje, con y sin el uso de mecánicas de juego . Los estudiantes de 5º y 6º grado se dividirán en 3 grupos: uno aprenderá matemáticas de forma muy tradicional en el aula. El segundo grupo utilizará la plataforma Wittario para el aprendizaje basado en juegos al aire libre. Este grupo seguirá estando expuesto a un plan de estudios y una metodología tradicionales. El tercer grupo, al igual que el segundo, utilizará la plataforma Wittario. Sin embargo, el grupo estará expuesto a tareas de resolución de problemas mucho más frecuentes. Estas tareas requerirán que los estudiantes trabajen en grupos y desafíen su pensamiento creativo al resolver e ilustrar sus respuestas.

A continuación, la investigación entrará en una fase más analítica con entrevistas cualitativas a los participantes. Covid-19 es un reto, pero lo superaremos.

Está previsto publicar un artículo de investigación en 2021.

Alumnos de la escuela de Brevik entrevistados por los investigadores

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